【優(yōu)弗學(xué)員案例】無托福無標(biāo)化,，AP3分情況下錄取加州TOP30院校，我是如何做到的,？

祝賀

優(yōu)弗留學(xué)S同學(xué)收獲

加州大學(xué)圣地亞哥分校

加州大學(xué)戴維斯分校

加州大學(xué)歐文分校

加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校

美本錄取 offer

我是一個怎樣的人

和優(yōu)弗老師結(jié)緣挺有趣的,，我們從確定機構(gòu)到整個申請結(jié)束，我和我的家人與優(yōu)弗的老師都未曾見過面,，但就是這樣的一個信任,，優(yōu)弗老師助力我申請到加州前30的大學(xué)，非常感激~

自我初中起便在加州定居,，和許多長期在美國學(xué)習(xí)生活的同學(xué)一樣,，我在許多領(lǐng)域都進(jìn)行了積極的嘗試和探索。

但不同的是,，我不算很卷的人,，對于未來能申請到哪個層次的學(xué)校以及該選擇什么專業(yè)，我一直沒有明確的目標(biāo),。

在優(yōu)弗老師深入了解我的背景后,，他們都認(rèn)為我是一個內(nèi)心充滿愛且非常熱愛生活的女孩。

我熱愛烘焙,，喜歡將自己親手做的餅干和面包無償送給街頭的流浪者,；

我還多年來一直堅持為國內(nèi)的學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，尤其是特別關(guān)注農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況；

我積極參與社區(qū)改善活動：在校內(nèi)組織畫展,，到海邊清理垃圾,，在動物收容所做義工，還在助殘活動中擔(dān)任志愿者……

申請過程

或許是受到家人工作潛移默化的影響,，我逐漸展現(xiàn)出了對商科領(lǐng)域的濃厚興趣和嘗試的熱情,。

當(dāng)我找到優(yōu)弗留學(xué)機構(gòu)時，其實已經(jīng)是11年級的下學(xué)期了,，留給我準(zhǔn)備的時間相當(dāng)緊迫,。而且，我深知美國本科商科申請的難度之大,，選擇之有限,，加之我當(dāng)時的背景并不足以支撐一個強有力的商科申請。

在深入交流的過程中,，優(yōu)弗老師建議我仔細(xì)思考如何將自己的背景活動串聯(lián)起來,，并探索一個更為契合的專業(yè)方向。

鑒于我一直以來對公益事業(yè)的關(guān)注,，以及對弱勢群體的深切關(guān)懷,，優(yōu)弗老師們啟發(fā)我從一個更為宏觀的視角出發(fā)，比如經(jīng)濟和政策層面,，去考慮如何更有效地幫助這些群體,。

經(jīng)過幾次和優(yōu)弗老師深入的溝通和探討,，我們共同確定了我的活動和文書主線——“富有同理心,，致力于幫助弱勢群體，并從經(jīng)濟角度深刻思考社會公平問題”,。在此基礎(chǔ)上,，優(yōu)弗老師建議我根據(jù)這個方向進(jìn)一步豐富和完善了我的申請材料。

印象最深的是在我11年級結(jié)束后的那個暑假,，優(yōu)弗老師為了讓我的活動經(jīng)歷和文書主題更加鮮明且貼近實際,，從學(xué)術(shù)（參加夏校課程）、研究（運用經(jīng)濟學(xué)方法探究教育不平等現(xiàn)象）,、公益活動（參與幫助弱勢群體的志愿者活動）等多個方面著手,，全面提升自己的背景。

對于這樣的安排,，我內(nèi)心充滿了認(rèn)可和期待,，因此每一項活動的執(zhí)行都取得了很好的效果：

在夏校中，我取得了A的成績;

研究工作不僅進(jìn)展順利,，我還撰寫了一篇論文;

在公益活動中,，我與被幫助的人建立了真摯的聯(lián)系，并詳細(xì)記錄了這些經(jīng)歷;

同時，我也沒有落下學(xué)校的體育課程,，順利完成了畢業(yè)要求,。

這段經(jīng)歷讓我深刻體會到，只要心中懷揣著熱愛與堅持,，即便是時間緊迫,、任務(wù)繁重，又有何懼?

和許多在美國學(xué)習(xí)的同學(xué)一樣,，我的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績并不亮眼,，首次考試只得了1200多分。

優(yōu)弗老師在仔細(xì)分析了我的學(xué)校成績單后,，一致認(rèn)為,，從我的選課難度和GPA來看，我的學(xué)術(shù)能力已經(jīng)得到了充分的體現(xiàn),。

而且,，我重點考慮的加州系大學(xué)并不要求提供標(biāo)準(zhǔn)化考試成績。因此,，優(yōu)弗老師建議我放棄標(biāo)準(zhǔn)化考試的準(zhǔn)備,，利用大學(xué)的test-optional（可選提交成績）和test-blind（不考慮成績）政策來申請。

在準(zhǔn)備文書的過程中,，優(yōu)弗老師為我安排了經(jīng)驗豐富的文書顧問楊老師,，我們一起溝通并精心打磨我的申請材料。

由于之前老師已經(jīng)對申請思路進(jìn)行了清晰的梳理,，加上我和楊老師的默契配合,，我的文書撰寫過程異常順利，最終的文書質(zhì)量也相當(dāng)高,，為我的大學(xué)申請增添了不少助力,。

最終，在沒有語言成績,、沒有標(biāo)準(zhǔn)化考試成績,，且AP成績中有幾門只得了3分的情況下，我成功收獲了UCSD,、UCD,、UCI、UCSB及多所Top 30大學(xué)錄取,。

這一成就離不開優(yōu)弗老師的悉心指導(dǎo)與無私幫助,。在此，我衷心地向優(yōu)弗老師表達(dá)我最深的感激之情,。

優(yōu)弗老師的專業(yè),、耐心和鼓勵,，讓我在申請過程中更加自信，也讓我能夠克服種種困難,，最終實現(xiàn)了自己的目標(biāo),。再次感謝老師的辛苦付出!